Metacognición, en el siguiente enlace podrás encontrar material importante sobre esta temática, http://www.scoop.it/t/metacognicion-by-mirley-hernandez?r=0.994846672756989#post_4055798771. Es de mucho provecho!!
jueves, 26 de noviembre de 2015
viernes, 20 de noviembre de 2015
¿Cómo preguntarle a Internet?
Como dice el refrán el que busca encuentra. Así, en internet el que busca bien, el que
sabe preguntar, seguramente hallará lo que busca.
Mi experiencia de búsqueda en Google fue muy
significativa, cada vez que intentaba con cada palabra clave, obtenía resultados
que llenaban mis expectativas. De forma breve relataré este proceso
Mi pregunta general fue: Cómo desarrollar la metacognición en los niños,
los resultados fueron muy diversos, de distintos tipos de sitios sin discriminación
alguna (ehowenespañol, slideshare, calameo, etc.) y en diferentes formatos;
.pdf, html, presentaciones, etc. Continuando con la actividad, cuando busqué
por campo temático, problema específico y referencias autorales, mi sorpresa
fue total, la mayoría de los resultados fueron de
bases de datos de científica y de universidades, también algunos libros
digitales y tesis. Algunos ejemplos fueron scielo, redalyc, cervantes, educarchile,
ayura.udea, dialnet.unirioja, etc., por citar los resultados principales.
En la medida que se
avanzaba con cada una de las palabras claves encontraba más y más documentos de
mi interés.
Las palabras claves
que usé fueron:
Campo temático: metacognición
educación estrategias aprendizaje enseñanza
Problema especifico: “
metacognición”, “estrategia de aprendizaje”
Referencias autorales: Flavell,
Flórez, Torrado, Mondragon & Pérez
Google Académico
En cuanto a Google Académico
debo decir que a pesar de haber escudado en diferentes ocasiones sobre él,
nunca lo había usado, y la verdad es que es una excelente herramienta si
queremos encontrar resultados de forma sencilla, rápida y confiable. Hice una búsqueda
y aunque fue en forma de pregunta general, los resultados fueron muy distantes
de una búsqueda general Google, pues lo obtenido apuntaban a lo que yo necesitaba
y de bases de datos científicas o de universidades.
lunes, 9 de noviembre de 2015
Web superficial y Web profunda. Caracterización
Internet es un
mar inmenso de tesoros, en el que podemos encontrar muchas cosas si conocemos
cómo movernos en nuestro barco, teniendo el mapa correcto.
Para navegar bien en internet, saber buscar lo que
necesitamos, debemos conocer que toda la información no es la que nos ofrecen los
buscadores tradicionales, existen otras fuentes específicas de información.
La web
superficial o visible: hace
referencia a los resultados obtenidos
de las consultas mediante los formularios
de búsqueda tradicionales.
La Web profunda o
invisible: se
refiere a la información de la red, que no se obtiene consultado en los
buscadores convencionales. Es un
amplio banco de información ubicado en catálogos, revistas digitales, blogs,
entradas a diccionarios y contenido de sitios que demandan un login (aunque sea
gratuito) y otros tipos de contenido que no aparecen entre los resultados de
una búsqueda convencional.
Sherman y Price
identifican cuatro tipos de contenidos invisibles en la Web:
La Web opaca (the opaque Web)
La Web privada (the private Web)
La Web propietaria (the proprietary Web)
La
Web realmente invisible (the truly invisible Web)
El documento .pdf, Web superficial y Web Profunda de la plataforma Miriadax contiene información complementaria sobre esta temática.
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